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【talagay我最強！】第五集｜武術魂燃燒！吉貝耍國小武林修煉之路
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明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 115 年 3 月 23 日臺教國署國字第 1150027234 號函辦理。
二、國教署英檢系統 114 學年度第 2 學期檢測於 115 年 2 月至 115 年 8 月舉辦，為利學校更加瞭解英檢系統之功能特色及善用酷英平臺（ https://www.coolenglish.edu.tw/ ）學習資源，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭研習。
三、參加對象：
(一)本市國民中學及國民小學（含國立學校）教師。
(二)本市雙語暨英語教育資源中心。
四、報名作業：
(一)報名方式： 請登入全國教師在職進修網（ https://www3.inser 觀看完整文章
說明：
一、依據財團法人財團法人董氏基金會 115 年 3 月 30 日董營字第 1150330002 號函辦理。
二、依據國民中小學健康與體育領域課綱，應教導學童能於日常生活中，運用健康資訊、產品與服務。如：能根據安全健康消費的相關訊息（食品標示、營養標示等），於日常生活中表現出健康消費的行為。為幫助學生在挑選校園飲品時，能提升校園食品安全認知及認識驗證標章，該會特辦理「食安 OK！TQF 校園飲品繪畫比賽」，讓學生從小培養正確的飲食觀念，落實健康素養。
三、建議學校師長可配合相關課程規劃，將此活動作為課堂作業，引導學生觀察校園飲品包裝，並實際應用課堂知識。收件日期至 115 年 4 月 30 日（星期四... 觀看完整文章
一、旨案活動以國小學童為對象，提供印有簡單線條圖形的畫紙，學童由此圖形展開聯想創作，透過聯想遊戲式的繪畫競賽啟發兒童創造力。
二、比賽分為初賽、複賽 2 階段，分別以不同圖形為比賽題目。複賽採現場揭圖、限時限地創作方式進行，本屆初賽徵件預計於 115 年(下同)9 月 1 日（星期二）開始，截止收件日期為 10 月 8 日（星期四）。複賽暨頒獎典禮場地訂於 12 月 6 日（星期日）在臺中市葫蘆墩文化中心辦理。
三、初賽比賽畫紙由本局免費寄送，每校申請數量請自行依學生數量及參賽需求，申請張數及繳件參賽數，各校可自行評估。畫紙預計送達時間約為 8 月底，請校方於徵件截止日前統一集中寄件或由學生自行繳（寄）回參賽。
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一、依據本市 114 學年度英語教育資源中心計畫辦理。
二、為運用 Google AI 工具與生態系整合雙語資源，協助教師建構學科語言鷹架，並透過數位實作任務強化師生互動與學生探索動機，進而提升雙語教學成效，特辦理本研習。
三、本案重點摘要如下：
(一)參加對象：本市國中小雙語教師(含 3 個月以上代理、代課教師)。
(二)辦理時間： 115 年 4 月 24 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時。
(三)研習地點：本市西門實小。
(四)報名方式：於 115 年 4 月 23 日（星期四）前至本局學習護照輸入研習代碼： 315825 。
四、請貴校核予參加人員公(差)假登記及課務排代。
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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 3 月 23 日臺教國署國字第 1155500638 號函辦理。
二、為充實教師本土教育課程設計及教學知能，並促進教師運用場館既有之臺灣本土教育相關資源，教育部國民及學前教育署委請國立臺南大學結合各教育及文化場館資源，辦理旨揭系列研習活動，期引導教師習得生活與本土教育面向之關聯，俾使教師於課程教學時，結合本土教育相關資源，培養學生具備多元文化與國際理解之核心素養，賡續健全臺灣本土教育之多元面向。
三、研習對象為國民中學及國民小學教師（含教學支援老師）；研習時間、地點、報名及聯絡方式... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115 年 3 月 17 日臺教國署國字第 1155500744 號函辦理。
二、為鼓勵全國國中小學生持續使用上開平臺之口說素材加強英語口說學習，國教署辦理「Cool English 口說高手」比賽。 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「生活主題」單元；國中組係出自上述專區之「實用日常生活英語」單元。
三、參加對象：國小 3 至 6 年級學生（國小組）及國中 7 至 9 年級學生（國中組）。各組並依就讀學校分為一般地區學校組與偏遠地區學校組（偏遠地區學校組係依教育部 1... 觀看完整文章
主旨：有關教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）補助「114 學年度第 2 學期高級中等以下學校原住民學生才藝優秀獎學金」申請文件，詳如說明，請查照。
說明：
一、依據國教署 115 年 3 月 4 日臺教國署原字第 1155700625 號函及教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校發給優秀原住民學生獎學金要點（如附件 1 ）辦理。
二、申請本案獎學金之學生須同時符合以下資格：
(一)就讀本市所屬高級中等以下學校，具原住民身分學生，請學校承辦教師確實審核申請人應具有原住民身分，未具原住民身分者，則不符合申請資格。
(二)本案原住民籍學生之認定以行政院核定之原住民族別，分別為阿美、泰雅... 觀看完整文章
