:::
左邊區域內容
認識吉貝耍
吉貝耍評鑑列表
登革熱專區
防災宣導專區
empty head
「消防防災館」:https://www.tfdp.com.tw/
「防災虛擬體驗館2.0」:https://nfaxr.com.tw/
「消防防災e點通APP」:https://youtu.be/IDQJJMVrfTY
empty head

校園遊戲器材使用安全宣導
【talagay我最強!】第五集|武術魂燃燒!吉貝耍國小武林修煉之路
:::
主內容區域
文章列表
說明:
一、隨著人工智慧快速發展, AI 素養已成為教育現場重要議題。為協助教師理解 AI 基礎原理及應用,提升跨領域應用與教學實務能力,中華未來學校教育學會規劃辦理「AI 系列教師增能研習(臺南場)」。
二、本次研習規劃培訓主題,包含「AI 繪本大師」及「AI 溝通師」,以協助教師精進 AI 素養能力,並拓展教學應用成效。
三、研習相關資訊如下:
(一)AI 繪本大師: 114 年 9 月 27 日(星期六) 13:00-16:00 ,臺南市北區成功路 54 號 4 樓之 3 ( 4B 教室)
(二)AI 溝通師: 114 年 10 月 18 日(星期日) 9:00-16:00 ,臺南市北區公園路 145 號( 3 樓教室)
(三)... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 30 日臺教國署國字第 1145502361 號函及臺南市政府教育局 114 年 8 月 19 日南市教課(一)字第 1141169043 號函辦理。
二、辦理單位:臺南市新化自造教育及科技中心。
三、競賽介紹:今年度科技教育創意實作競賽-資訊科技組,競賽方式改為現場寫積木程式,分為國小、國中組。競賽以程式輸出結果為唯一評分依據。每題提供多筆測試資料(測資),各筆測資依難易程度分配不同分數。
四、相關研習:
(一)研習名稱:科技教育創意實作競賽-資訊科技組師資培訓(一)。
1、日期: 114 年 9 月 20 日(六)。
2、時間: 9 : 00~12 : 0... 觀看完整文章
說明:
一、研討會主題:「閱讀教學全攻略: AI×雙閱讀×雙語閱讀」,子題內容包含:
(一)AI/雙閱讀/雙語閱讀的學理基礎、實踐研究
(二)AI/雙閱讀/雙語閱讀的行動方案
(三)AI/雙閱讀/雙語閱讀的資源整合、情境營造
(四)AI/雙閱讀/雙語閱讀的行政領導
(五)AI/雙閱讀/雙語閱讀的課程教學與評量
(六)AI/雙閱讀/雙語閱讀的教師專業發展
(七)AI/雙閱讀/雙語閱讀的成效評估機制
(八)其他與閱讀教學相關議題(如:多模態、多領域、跨文本、閱讀教材教法…等)
二、研討會時間: 114 年 10 月 19 日(星期日) 09 : 00~16 :... 觀看完整文章
說明:
一、依據臺南市政府教育局 114 年 8 月 25 日南市教專字第 1141201647 號函辦理。
二、課程內容/資訊:
(一)場次一:
1、日期: 114 年 8 月 22 日(週五)下午 1 時 30 分至 4 時 30 分。
2、主題:向死而生-從「蒼鷺與少年」看生命成長歷程。
3、講師:國立臺東大學通識教育中心王蕙瑄老師、新北市私立辭修高級中學范毓麟老師。
4、課程代碼: 5090314 。
5、會議代碼: ggw-ubnu-rfc 。
(二)場次二:
1、日期: 114 年 9 月 17 日(週三)下午 1 時 30 分至 4 時 30 分。
2、主題:情與意志力的培養
3、講師:... 觀看完整文章
說明:
一、依據: 114 學年度科技教育推動總體計畫子計畫─自造教育及科技中心計畫。
二、辦理單位:臺南市新興科技中心。
三、研習相關資訊:
(一)研習日期: 114 年 9 月 9 日(二)13 : 30─16 : 30 ,課程名稱: AI x CNC 行李吊牌浮雕。臺南市學習護照代碼: 308456 ,講師:龔盟育老師。
(二)研習日期: 114 年 9 月 16 日(二)13 : 30─16 : 30 ,課程名稱:與生成式 AI 合作共創皮件小吊飾。臺南市學習護照代碼: 308457 ,講師:林信廷老師。
(三)研習日期: 114 年 10 月 14 日(二)13 : 30─16 : 30 ,課程名稱:詐騙 AI 逆向... 觀看完整文章
說明:
一、財團法人人本教育文教基金會預計於 9 月 20 日起開辦「人本教育學程~教學的哲學與實務」教師研習,此與傳統的必修課「教材教法」不同,除了著重不同科目和領域間的交會相通處,並且希望透過去除形式化與格式化的訓練,讓老師可以教得更好,教得讓自己和學生都很高興。
二、課程內容
1.線上工作坊 A :帶一片森林回家~理念教育的哲學與實務「人即目的,不是工具」,是人本主義的重要思想哲學,落實到教育現場,是什麼意思?又該如呈現?在以人為本的基礎上,知識如何傳遞?人應如何調整心智到可以跟知識呼應,以便掌握知識,讓學習者有共鳴?
2.線上工作坊 B :跟網路搶小孩~新時代中的教師影響力現今... 觀看完整文章


















